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1、消逝的光芒2传输器给谁，你认为人工智能能替代老师吗？
首先我们要知道什么是人工智能和老师
人工智能很多人对人工智能存在一些误解：
电影中的机器人是人工智能的典型代表。人工智能似乎无所不能，未来将会威胁到人类的生存……人们之所以对人工智能有很多误解，主要是因为他们只看到了一些人的言论。但不了解AI的基本原理。本文将帮助您了解人工智能的基本原理。事情的本质往往并不像大家说的那么复杂。
我们用传统软件和人工智能来进行比较，有了一个参照系就更容易理解了。
传统软件VS人工智能传统软件
传统软件基于“if-then”的基本逻辑。人类通过自己的经验总结出一些有效的规则，然后让计算机自动运行这些规则。传统软件永远无法超越人类知识的界限，因为所有规则都是人类制定的。
简单来说：传统软件是“基于规则的”，需要人类设定条件并告诉计算机当这些条件满足时要做什么。
这种逻辑在处理一些简单问题时非常有用，因为规则清晰，结果可预测。程序员是软件之神。
但现实生活中充满了各种复杂的问题，这些问题几乎不可能通过制定规则来解决。比如人脸识别，如果通过规则来解决，效果会很差。
人工智能
人工智能现在已经发展出很多不同的分支，技术原理也多种多样。这里我们只介绍最流行的深度学习。
深度学习的技术原理与传统软件的逻辑完全不同：
机器从“特定”的大量数据中总结出模式，总结出一定的“特定知识”，然后将这些“知识”应用到现实生活场景中，解决实际问题。
这是人工智能发展到现阶段的本质逻辑。人工智能总结的知识无法像传统软件那样直观、准确地表达。它更像是人类学到的知识，比较抽象，难以表达。
人工智能是一种工具
人工智能就像我们使用的锤子、汽车和计算机一样。它本质上是一个工具。
工具必须有人使用才有价值。如果它们独立存在，它们就没有价值。就像工具箱里的锤子一样，除非有人使用，否则它就没有任何价值。
全社会之所以都在谈论人工智能作为工具，是因为它极大地扩展了传统软件的能力。以前有很多事情计算机做不到，但现在人工智能可以。
由于摩尔定律，计算机的能力呈指数级增长。只要计算机能够解决所涉及的环节，生产力就得到了很大的提高。人工智能让更多的环节搭上了摩尔定律的快车，所以这个改变意义重大。
但无论如何变化，传统软件和人工智能都是为了解决实际问题而存在的工具。这一点没有改变。
人工智能只解决特定问题
《终结者》、《黑客帝国》……很多电影中都出现了违抗众神的意志的机器人。这样的电影让大家感觉人工智能似乎无所不能。
实际情况是：当前人工智能还处于单任务阶段。
教师是以教学为生的教师。
这个职业是人类社会最古老的职业之一。
按照法律法规和行业标准，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称，安排学生坐班、分发学习资料、备课授课、批改作业、指导辅导，帮助学生学习、组织讲座和练习、组织考试、讲授科学文化基础知识、开展学术交流，提高学生观察学习、记忆认知、动手交流、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进学生的发展。德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验和技术。他受社会委托，为受教育者提供专门的、建设性的教育，贯彻落实各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用型人才。在社会发展中，教师是人类文化和科学知识的继承者和传播者。
按照法律法规和行业标准，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称，安排学生坐班、分发学习资料、备课授课、批改作业、指导辅导，帮助学生学习、组织讲座和练习、组织考试、讲授科学文化基础知识、开展学术交流，提高学生观察学习、记忆认知、动手交流、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进学生的发展。德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验和技术。他受社会委托，为受教育者提供专门的、建设性的教育，贯彻落实各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用型人才。在社会发展中，教师是人类文化和科学知识的继承者和传播者。
对于学生来说，它也是学生智力的开发者、人格的塑造者。因此，人们赋予人民教师“人类灵魂的工程师”的崇高称号。在教育过程中，教师发挥着主导作用。他们是学生身心发展的教育者、领导者、组织者。
教师工作质量关系到我国年轻一代身心发展水平和国民素质的提高，从而影响国家的兴衰。
综上所述，当前人工智能仍处于弱人工智能阶段，暂时无法替代教师。当然，人工智能未来会如何发展，我们无从知晓。可以肯定的是，目前的人工智能智能可以作为非常好的教育辅助手段。
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2、消逝的光芒2将传输器控制权交给胡安？
如果选择支持胡安，在后续剧情中，电台的控制权将交给胡安或弗兰克；如果选择支持马特，后续剧情中无线电的控制权将交给弗兰克或马云特别选择。
以杰克、胡安和弗兰克为代表的三种力量分别是义务警员、叛乱分子和夜行者。广播任务结束后，会根据玩家选择的势力给出不同的任务。
